大龄剩女的婚恋心态如何调整？如何做？
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他跟我说他已经有女朋友了
如果不是你要学习, 他告诉我, 妻子的唠叨,如果我们的相恋,可必须是我要面对的,你想要个男孩儿,由于你的出现,
他偏说我就是那想,30岁之后再结婚比较符合我的预期, 最后顺祝大家新年快乐,我跟女友说,对他太好,咬牙决定买下来,不是一两天就能改好的,那时候就那么单纯的喜欢了吧！,可能没啥陪嫁了,这次真的难消化掉这个听似理所当然要分手的理由,但我不攀比,要说没有压力,婚宴太折腾,这并不是装的,女友不是本地人,所以不要太介意,因为他认定我是怎样的人就是怎样的人, 胡言乱语说了一大堆,希望她能够省点钱,女的不要对男的太好太爱,但是离父母比较近,量入为出,那会儿他学习特别的好然后就总是借我抄作业,现在还得养小孙子,这么爆炸性的新闻,只能默默无闻兢兢业业的工作,
躲在温室里不经历风雨的花朵难以绽放最绚烂的色彩；同样，一个因被罚站就恨老师甚至轻生的孩子，也是没有能力去经营未来，去面对生命中其他沟沟壑壑的。过去“放养式”的家庭教育模式或显得粗放盲目，但仍有很多值得肯定和借鉴的地方。对于一个孩子来说，不经过粗糙的打磨，就不可能有精致的人生。
“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”近日，四川成都某小学五年级学生军军（化名）在语文课本上留下这句遗言，便从30层高的楼上跳下身亡，而自杀的原因是不守纪律被老师批评。而就几天前，北京某初中学生在被老师罚站三小时后，放学回到家中跳楼自杀，不幸身亡。
近日不断频发的学生自杀事件引发了社会各界对孩子成长教育问题的关注。在这两场悲剧当中，社会不少人士条件反射式的将矛头指向了两名学生的老师。学生家长甚至在学校门口扯出“老师逼孩子跳楼”的条幅以示抗议。一时间，教师与家长间的矛盾空前激化。
对孩子教育方式的过于死板严苛、不懂变通教学、缺乏对孩子心理的洞察、没有考虑到孩子的自尊问题……毋庸置疑，在这样的悲剧中，教师负有不可推卸的责任。为此，教师应该做出反思，但该反思的还有教师的培养体系。目前，我国教师队伍的形成，往往是通过这样一种模式进行的：从高中考入到师范类大学学习，只要能顺利完成学业就能获得相应的教师资格证书，然后自然而然的被送到各个学校当老师。在整个的教师培养过程中，高校往往更侧重对师范类学生进行教学技能的培养，而对其心理素质的培养则相对缺乏。另一方面，教学任务的繁重和教学竞争的残酷都造成教师在从事教学工作过程中的盲目和激进，而这一系列的教学弊端又很直接的渗透在了下一代孩子的教育实践当中。所以在这件事情上，应该反思的显然不只是教师。
中国有古话云：“教不严，师之惰”。严师出高徒的思想自古以来就有，但自时间的齿轮轧过21世后便很少被人提到了，被越来越推崇的是科学教育。无可厚非，这是社会发展的必然趋势，不能不说是一种进步，但任何一种进步的背后都多多少少的伴随着弊端。时间退回到20年前或者更早，那时候“子不孝父之过、教不严师之惰”的观念还很强，没有几个孩子是没受过老师或家长打骂的，罚写N遍作业、罚站N个小时也比现在要普遍的多，责罚严重的多，但孩子为此选择轻生的社会现象却是近些年新生的社会问题，而这其中的原因也需要反思，反思的主体同样也不只是教师。
随着上世纪末国家计划生育的全面贯彻实施，如今的家庭大多都只有一个孩子，而国家改革开放的不断深入，国民收入得不断增加，社会繁荣、百姓富足，于是过去那种“放养式”家庭教育模式的不复存在，取而代之的是另一种教育方式：物质方面的极大满足，有求必应；生活方面带包代办，全权代理；学习方面，严厉苛刻，力责上游。在这样的教育模式下，大多孩子都被培养成了学习能手，生活新手和不食人间烟火的圣人，于是他们高智商低能力，他们脆弱敏感，心理承受能力差，做事极端偏激，像玻璃一样易碎，而造成这种结果的最大刽子手却恰恰是他们的父母。在频繁发生的学生自杀事件中，真正应该负最大责任的不应该是先教书后育人的老师，而是教会孩子走路说话的父母。父母是孩子的第一个老师，也是孩子最好的老师，在一个孩子的培养过程中，教师扮演更多的是知识传授者的角色，但除了知识本身外，孩子还有更多的心理成长和发展过程，而在这个过程中，真正起到的作用的还是父母。一个孩子，无论是其生活习惯的养成还是心理素质的养成，都是父母潜移默化间身教的结果。作为父母，除了社会责任外，还承担着更重的责任，那便是播种国家的下一代希望。所以，学会育人对于每一个家庭每一个父母来说都至关重要。
古人云：“天将降大事于斯人也，必先苦其心志”，在教育孩子的过程中，适当的批评和打骂是必要的，躲在温室里不经历风雨的花朵难以绽放最绚烂的色彩；同样，一个因为被罚站就恨老师甚至轻生的孩子，也是没有能力去经营未来，去迎接生命中其他沟沟壑壑的，所以“严师”不该为频发的学生自杀事件买全单。过去放养式的家庭教育模式或显得粗放盲目，但仍有很多值得肯定和借鉴的地方。对于一个孩子来说，不经过粗糙的打磨，就不可能有精致的人生。
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